Informática Aplicada

Resolución de problemas técnicos en el desarrollo de productos  

La informática encuentra en los procesos de manufactura un lugar idóneo para aportar ventajas competitivas que las industrias de cualquier tipo requieren. Ya sean organizaciones de fabricación discreta o de procesos, las empresas requieren el uso integral de la información en cada eslabón de la cadena de suministro: saber qué demanda el mercado, contar con lo necesario para satisfacer esos requerimientos, definir los precios, la distribución y la manufactura misma, entre muchos otros aspectos que intervienen en el diseño, la fabricación y la comercialización de un producto.

En la industria manufacturera existen filosofías, metodologías y herramientas que facilitan su avance. Con el transcurso de los años, los equipos, máquinas y sistemas —todos ellos herramientas— utilizados para organizar e integrar las operaciones desde el piso de la planta hasta las transacciones comerciales de negocio a negocio en Internet, se han agilizado.

La importancia de la informática como herramienta competitiva en la industria es contundente, ya que permite reducir costos, aumentar la productividad, incrementar la calidad y la eficiencia de los procesos de tal modo que hoy ya es posible que los fabricantes, proveedores, distribuidores y clientes intercambien información en línea, favoreciendo con ello la fabricación sobre demanda.

Algunos problemas técnicos que se resuelven por medio de la informática

·         Control de inventarios

·         Planeación de compra de materias primas y suministros

·         Diseño de prototipos de los productos a fabricar utilizando software para el diseño asistido por computadora, ingeniería asistida por computadora (CAE, Computer Aidded Engineering)

·         Sistemas de planeación de los recursos de manufactura (ERP, Enterprise Resource Planning)

Fuente:

 

http://inforgamicoac.blogspot.mx/2009/05/aplicaciones-de-la-informatica-en-la.html

Conceptos relacionados con preferencias sexuales

Gay

Del ingl. gay; propiamente 'alegre', y este del fr. gai 'alegre'.

1. adj. Dicho de una persona, especialmente de un hombre: homosexual. Sus mejores amigos son gais. U. t. c. s. Mantuvo una reunión con un colectivo de gais y lesbianas.

2. adj. Perteneciente o relativo a los homosexuales. Celebraron el Día del Orgullo Gay.

Homosexual.

1. adj. Dicho de una persona: Inclinada sexualmente hacia individuos de su mismo sexo. U. t. c. s.

2. adj. Dicho de una relación erótica: Que se produce entre individuos del mismo sexo.

3. adj. Perteneciente o relativo a la homosexualidad o a los homosexuales.

Lesbiana

1. adj. Dicho de una mujer: homosexual. U. t. c. s. f.

2. adj. Perteneciente o relativo al lesbianismo o a las lesbianas.

Travesti

m. y f. Persona, generalmente hombre, que se viste y se caracteriza como alguien del sexo contrario.

Bisexual

1. adj. hermafrodita.

2. adj. Dicho de una persona: Que mantiene relaciones tanto homosexuales como heterosexuales. U. t. c. s.

3. adj. Perteneciente o relativo a la bisexualidad o a los bisexuales.

Fuente:

www.rae.es 

Valor de la Tolerancia

Concepto

1. f. Acción y efecto de tolerar.

2. f. Respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias.

3. f. Reconocimiento de inmunidad política para quienes profesan religiones distintas de la admitida oficialmente.

Fuente:

http://www.rae.es/

El Niño Verde

Autor:

Eva María Rodríguez

Valores:

 Respeto, Tolerancia

Era el primer día de curso en Villanormal, un pueblo normal y corriente en el que nada ni nadie destacaba sobre lo demás. Y es que en Villanormal existía una ley de normalidad, en la que se decía cómo tenían que ser las cosas para que fueran normales. 

Un día llegó al pueblo una mujer extraña. Había heredado la casa de una tía abuela lejana y había decidido irse a vivir allí. Pero como no era como los demás, la gente no le dirigía la palabra, y se apartaba de su camino al pasar. 

Poco a poco, la gente empezó a ser más y más antipática con ella. La mujer estaba muy enfadada, pues no entendía qué pasaba. 
Solo un niño, Tito, el hijo del alcalde, era amable con ella. 

- Te tratan así porque eres diferente -le dijo el niño-. Para ellos no eres normal. Pero a mí… A mí me encantaría ser diferente.
- ¿Cómo que diferente? -preguntó la mujer.
- Me encantaría ser un niño verde -dijo Tito.
- ¿Y qué haría tu padre entonces? -preguntó la mujer.
- Supongo que no le quedaría más remedio que cambiar la ley de normalidad para que no me echaran del pueblo -dijo el niño, riendo solo de pensarlo.
- Yo puedo ayudarte si quieres -dijo la mujer-. Soy bruja. Estoy jubilada, pero todavía puedo hacer hechizos interesantes. 
- ¡Claro!
- De acuerdo. Mañana, antes de ir a clase, ven a verme a casa y haré el hechizo.

A la mañana siguiente, Tito se pasó por casa de la bruja, que lo convirtió en un niño verde. Y así se fue el niño al colegio, tan contento y como si no pasase nada raro.

Cuando entró en el colegio, los profesores se pusieron muy nerviosos, le riñeron, y quisieron expulsarlo de allí, así que llamaron de inmediato a su padre, que no sabía dónde meterse. ¡Su propio hijo, violando la ley de normalidad! Eso era algo que no podía soportar. 

Una niña se levantó de la mesa y se dirigió a Tito:
- Me gusta tu nuevo estilo. Yo también estoy harta de ser normal. Dime cómo lo has conseguido, porque yo quiero ser rosa.

Otro niño se levantó gritando que él quería ser rojo, y luego otro diciendo que quería ser violeta, y otro diciendo que quería tener la piel de lunares.

Tito, muy satisfecho, le dijo a su padre:
- Me parece papá, que vas a tener que eliminar la ley de normalidad, porque si no este pueblo se va a quedar sin niños. 

Ese día el alcalde cambió la ley y, desde entonces, lo normal en Villanormal es que cada uno elija ser como quiera y que todos se acepten tal y como son. 

La que no para de trabajar es la bruja, que ahora es la persona más importante del pueblo

Fuente:

http://www.cuentoscortos.com/cuentos-originales/el-nino-verde

Servicios Ambientales (La Polinización de Cultivos)

La polinización es la transferencia de polen (célula masculina) desde los estambres (parte masculina de la flor) hasta el estigma (parte femenina de la flor) y hace posible la fecundación, y por lo tanto la producción de frutos y semillas.

Vectores de la polinización

Aunque la polinización puede ser llevada a cabo tanto por vectores bióticos (animales) como abióticos (agua o viento), la gran mayoría de plantas con flores (angiospermas) dependen de los primeros, principalmente de aquella mediada por insectos.

Las abejas, son los insectos que por excelencia participan en esta labor, por lo que poseen una gran importancia económica y ecológica en los agro ecosistemas; de hecho, una gran parte de los alimentos que hoy en día se consumen y comercializan masivamente, dependen directa o indirectamente de la polinización realizada por abejas.

Crisis de la Polinización

Desafortunadamente, en los últimos años y en todos los continentes (excepto en la Antártica), se ha documentado la disminución de poblaciones y especies de abejas en los agro ecosistemas y áreas naturales, lo cual ha generado una gran preocupación general, tanto ambiental como económica.

Investigaciones específicas han demostrado que en los últimos 20 años la abundancia relativa de algunas especies de Bombus en Norteamérica ha disminuido hasta en un 96% y los rangos de distribución original se han reducido hasta en un 87%. Se ha identificado que las causas de la denominada “crisis de los polinizadores” o “crisis de la polinización”, se basa en la introducción de especies que compiten o son portadoras de parásitos nuevos para los polinizadores nativos, a la presencia de algunas plantas invasivas que modifican la composición florística, la deforestación y al uso de intensivo e indiscriminado de agroquímicos.

Además, algunos estudios han estimado que un descenso en el número de polinizadores de manera acelerada, como el que se ha venido reportando, atenta contra la seguridad alimentaria del mundo.

Las Áreas Naturales Protegidas y la Polinización de Cultivos

La pérdida del hábitat natural, debido a cambios en el uso del suelo para la agricultura, la minería o el desarrollo urbano, ha sido identificada como la principal causa de la pérdida de polinizadores.

Las Áreas Naturales Protegidas tienen una gran importancia, ya que al preservar un ecosistema, se protegen los vectores de polinización, lo que constituye un servicio ambiental de gran valor que beneficia a toda una zona o región alrededor del área natural protegida.

Fuente:

http://www.fao.org/3/a-i3547s.pdf

Comportamientos Pasivos y Agresivos

El comportamiento Pasivo

Actuar de manera condescendiente o pasiva supone no expresar las propias necesidades, los pensamientos y sentimientos. Implica ignorar los derechos propios para permitir que los demás impongan sus deseos.

El comportamiento condescendiente o pasivo, no permite expresarse con honradez, de forma clara y directa. Acaba por generar agresividad contra sí mismo, porque no se está consiguiendo lo que se desea. Y, sobre todo, porque se percibe falta de respeto, tanto del otro como de uno mismo.

Se acepta un daño para evitar un presunto problema. De modo más o menos consciente, el individuo percibe que se le está tratando mal; pero no se atreve a hacer nada para evitarlo.

Si se actúa sistemáticamente de un modo pasivo, las experiencias negativas tienden a destruir la autoestima y la confianza en sí misma de la persona, que llega a perder el respeto a sí misma. Como consecuencia, los superiores pueden acabar por ignorarte o tratar de de modo demasiado autoritario. Y los compañeros, tenderán a abusar.

El comportamiento pasivo supone:

·         Ceder ante las expectativas y los puntos de vista de los demás, para evitar los conflictos.

·         Acabar siempre en una situación de pérdida.

·         No mostrar enfado abiertamente

El comportamiento agresivo

Si la persona expresa sus necesidades, sus pensamientos y sus sentimientos de un modo que humille o someta a los demás, o que ignore los derechos de éstos, está actuando agresivamente. Se están expresando los sentimientos y deseos, pero de una manera negativa u hostil.

Igualmente, si el líder es manipulador, está actuando agresivamente. Lo más probable es que provoque en los demás confusión, desconfianza o resentimiento. El comportamiento agresivo intenta humillar o dominar a la otra persona, física o emocionalmente. La persona agresiva siempre trata de quedar por encima de la otra persona.

El comportamiento agresivo supone:

·         Ignorar los sentimientos de los demás; asumir la postura que sostiene;: "Tengo la razón". No se plantea la visión del otro.

·         Querer ganar, aunque sea a costa de la relación, cosa que no le preocupa.

·         Utilizar la misma agresividad para controlar la situación.

·         Intentar manipular, si es que no posee fuerza suficiente para dominar.

·         Utilizar la ironía y el sarcasmo para debilitar la resistencia del otro.

Fuentes:

http://www.trabajo.com.mx/el_comportamiento_pasivo.htm

http://www.trabajo.com.mx/el_comportamiento_agresivo.htm

El Proceso Tecnológico

El proceso tecnológico, o proceso para la creación de objetos comienza con el planteamiento de un problema, necesidad o situación que hay que solucionar mediante el diseño de un objeto tecnológico. 

La tecnología trata de los productos artificiales creados por el hombre, para mejorar sus condiciones de vida. También trata sobre los procesos de creación de objetos, materiales, herramientas, y las técnicas necesarias para construirlos.

El proceso tecnológico, o proceso para la creación de objetos comienza con el planteamiento de un problema, necesidad o situación que hay que solucionar mediante el diseño de un objeto tecnológico. Para crear debemos saber analizar objetos, y aprender sobre las decisiones que se han tomado en el proceso de diseño y construcción.

El proyecto tecnológico

El proyecto tecnológico es un proceso que, en esencia, parte de un planteamiento y análisis de un problema tecnológico y se resuelve mediante la construcción de un sistema técnico o máquina que cumpla con los requisitos demandados.

Siempre que nos encontramos ante un problema y tratamos de solucionarlo, aunque a veces no seamos conscientes de ello, estamos siguiendo un método.
Seguramente muchos de nosotros hemos vivido la experiencia de encontrar la solución a una necesidad mediante la construcción de un objeto.

El método que se utiliza para analizar un problema, diseñar y construir un objeto o máquina se denomina proceso tecnológico.

El proceso tecnológico contempla varias fases, que son:

1. Conocer el problema

– Identificación del problema
– Concreción del problema
– Búsqueda de información

2. Diseñar

– Técnicas
– Diseño individual
– Diseño grupal

3. Planificar

– Selección y utilización de materiales y herramientas
– Organización y gestión

4. Construir

– Construcción del objeto o máquina

5. Evaluar

– Presentación del objeto construido
– Evaluación del objeto construido

Fuente:

http://www.icarito.cl/2009/12/73-3312-9-el-proceso-tecnologico.shtml/

Enfermedades transmitidas por vectores (ETV)

Enfermedades transmitidas por vectores (ETV)

Panorama general

Datos y cifras

Las enfermedades no transmisibles representan más del 17% de todas las enfermedades infecciosas, y provocan cada año más de 1 millón de defunciones.

Más de 2500 millones de personas, en más de 100 países, corren el riesgo de contraer dengue.

Cada año, el paludismo provoca más de 600 000 defunciones en todo el mundo, la mayor parte de ellas entre niños menores de cinco años.

Otras enfermedades, tales como la enfermedad de Chagas, la leishmaniasis y la esquistosomiasis afectan a cientos de millones de personas en todo el mundo.

Muchas de las enfermedades son prevenibles mediante medidas de protección fundamentadas.

Principales vectores y enfermedades que transmiten

Los vectores son organismos vivos que pueden transmitir enfermedades infecciosas entre personas, o de animales a personas. Muchos de esos vectores son insectos hematófagos que ingieren los microorganismos patógenos junto con la sangre de un portador infectado (persona o animal), y posteriormente los inoculan a un nuevo portador al ingerir su sangre.

Los mosquitos son los vectores de enfermedades mejor conocidos. Garrapatas, moscas, flebótomos, pulgas, triatominos y algunos caracoles de agua dulce también son vectores de enfermedades.

Mosquitos

Aedes

·         Dengue

·         Fiebre del Valle del Rift

·         Fiebre amarilla

·         Chikungunya

·         Zika

Anopheles

·         Paludismo

Culex

§  Encefalitis japonesa

§  Filariasis linfática

§  Fiebre del Nilo Occidental

Flebótomos

·         Leishmaniasis

·         Fiebre transmitida por flebótomos

Garrapatas

·         Fiebre hemorrágica de Crimea-Congo

·         Enfermedad de Lyme

·         Fiebre recurrente (borreliosis)

·         Ricketsiosis (fiebre maculosa y fiebre Q)

·         Encefalitis transmitida por garrapatas

·         Tularemia

Triatominos

·         Enfermedad de Chagas (tripanosomiasis americana)

Mosca tsetsé

·         Enfermedad del sueño (tripanosomiasis africana)

Pulgas

·         Peste (transmitidas por pulgas de las ratas al ser humano)

·         Rickettsiosis

Moscas negras

·         Oncocercosis (ceguera de los ríos)

Caracoles acuáticos

·         Esquistosomiasis (bilharziasis)

Enfermedades transmitidas por vectores (ETV)

Las enfermedades transmitidas por vectores son trastornos causados por agentes patógenos, entre ellos los parásitos, en el ser humano. En todo el mundo se registran cada año más de 1000 millones de casos y más de 1 millón de defunciones como consecuencia de enfermedades transmitidas por vectores, tales como el paludismo, dengue, esquistosomiasis, tripanosomiasis africana humana, leishmaniasis, enfermedad de Chagas, fiebre amarilla, encefalitis japonesa y oncocercosis.

Las enfermedades transmitidas por vectores representan más del 17% de todas las enfermedades infecciosas.

La distribución de estas enfermedades está determinada por una compleja dinámica de factores medioambientales y sociales.

Relación entre las ETV y los problemas medioambientales

En los últimos años, la globalización de los desplazamientos y el comercio, la urbanización no planificada y los problemas medioambientales, entre ellos el cambio climático, están influyendo considerablemente en la transmisión de enfermedades. Algunas, como el dengue, la fiebre chikungunya y la fiebre del Nilo Occidental, están apareciendo en países en los que hasta hace poco eran desconocidas.

Los cambios en las prácticas agrícolas debidos a las variaciones de temperatura y precipitaciones pueden influir en la propagación de enfermedades transmitidas por vectores. La información climática se puede utilizar para vigilar y predecir a largo plazo la distribución y las tendencias del paludismo y otras enfermedades variables en función del clima.

Fuente:

OMS Organización Mundial de la Salud

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs387/es/

Que es el IMECA

IMECA  (Índice Metropolitano de la Calidad del Aire)

El IMECA fue creado con la finalidad de que la población comprenda los niveles de contaminación existentes en el aire. Esto a través de la implementación de una escala igual para todos los contaminantes según su capacidad de ocasionar molestias al ser humano.

Es el Sistema de monitoreo atmosférico de la Cd de México (Simat) el que obtiene estas mediciones de la calidad del aire.

El IMECA se difunde para contaminantes como: ozono (O₃), partículas menores a diez micrómetros (PM₁₀), dióxido de azufre (SO₂), dióxido de nitrógeno (NO₂) y monóxido de carbono (CO).

Si el IMECA tiene un valor entre 0 y 50 puntos la calidad del aire se califica como BUENA y se identifica con el color VERDE. De esta manera, es fácil saber las condiciones que prevalecen en el aire y si es recomendable realizar actividades al aire libre.

Para que la población conozca la calidad del aire del día, es importante que conozca las 5 categorías creadas por el IMECA:

• BUENA. Cuando el índice se encuentra entre 0 y 50 imecas. La calidad del aire tiene poco o nulo riesgo para la salud.

• REGULAR. Cuando el índice se encuentra entre 51 y 100 imecas. La calidad del aire es aceptable, sin embargo algunos contaminantes pueden tener un efecto moderado en la salud para un pequeño grupo de personas que presentan una gran sensibilidad a algunos contaminantes.

• MALA. Cuando el índice se encuentra entre 101 y 150. En estos valores algunos grupos sensibles pueden experimentar efectos en la salud. Hay algunas personas que pueden presentar efectos a concentraciones menores que el resto de la población, como es el caso de personas con problemas respiratorios o cardíacos, los niños y ancianos. El público en general puede no presentar riesgos cuando el Imeca está en este intervalo.

• MUY MALA. Cuando el índice se encuentra entre 151 y 200. En esta situación todos experimentamos efectos negativos en la salud. Los miembros de grupos sensibles pueden presentar molestias graves. En este intervalo se activan las Fases de Pre contingencia y Contingencia Fase I del Programa de Contingencias Ambientales (PCAA) del Valle de México.

• EXTREMADAMENTE MALA. Cuando el valor del índice es mayor a 201. En esta condición la población en general experimenta molestias graves en la salud.

Cuando el IMECA de cualquier contaminante rebasa los 100 puntos, significa que sus niveles son perjudiciales para la salud. Cuando veas que los valores del IMECA son altos: No te expongas al aire libre, Reduce el uso del coche, Ingiere líquidos, frutas y alimentos que contengan antioxidantes.

Fuente:

http://www.planverde.df.gob.mx/